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Cardiología en crisis bélicas: geopolítica, policrisis y salud cardiovascular

Cardiología en crisis bélicas: geopolítica, policrisis y salud cardiovascular

por Tulio José Núñez Medina | Nov 3, 2025 | Bioética Clínica

Introducción En el actual escenario internacional, caracterizado por transformaciones geopolíticas aceleradas, conflictos híbridos y crecientes tensiones regionales, la salud se ha convertido en uno de los ámbitos más vulnerables de la vida humana. La noción de...
Cardiología en crisis bélicas: geopolítica, policrisis y salud cardiovascular

Día Mundial de la Bioética Clínica: del conflicto institucional a la sanación ética

por Tulio José Núñez Medina | Oct 25, 2025 | Bioética Clínica

Resumen El presente artículo, elaborado en el marco del Día Mundial de la Bioética Clínica, reflexiona sobre la responsabilidad social de la bioética como herramienta de sanación moral de las instituciones de salud. A partir del estudio de un caso real, se analizan...
Cardiología en crisis bélicas: geopolítica, policrisis y salud cardiovascular

Día Mundial de la Bioética Clínica. José Gregorio Hernández: modelo del médico virtuoso del siglo XXI

por Tulio José Núñez Medina | Oct 19, 2025 | Bioética Clínica

Introducción El Día Mundial de la Bioética Clínica conmemora la promulgación de la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO (1), documento que estableció los principios de dignidad, autonomía, justicia, beneficencia y solidaridad como ejes...
Cardiología en crisis bélicas: geopolítica, policrisis y salud cardiovascular

José Gregorio Hernández y la Bioética de las Virtudes: Fundamento Ético para un Nuevo Profesionalismo Médico

por Tulio José Núñez Medina | Oct 17, 2025 | Bioética Clínica

Resumen La monografía José Gregorio Hernández y el médico virtuoso del siglo XXI se presenta como una contribución académica al diálogo entre ética médica, formación profesional y humanismo de los sistemas de salud. Basada en la tradición de la bioética de las...
Del angor cognitivo a la educación transformadora: cómo aprenden los médicos y cómo diseñar experiencias efectivas en el contexto venezolano

Del angor cognitivo a la educación transformadora: cómo aprenden los médicos y cómo diseñar experiencias efectivas en el contexto venezolano

por Tulio José Núñez Medina | Oct 13, 2025 | Temas en Educación Médica

  Introducción La brecha entre la medicina que los pacientes reciben y la que deberían recibir sigue siendo uno de los mayores desafíos éticos y científicos del siglo XXI (1–3). Numerosos estudios documentan que un número significativo de pacientes no recibe la...
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